GS  -  2015/2016 

 

Hier, il s'agissait de prendre crayon de bois et feutre fin pour un dessin dirigé... de la maison de la sorcière !

 

 

 

 

 

 Bonne tenue du crayon et concentration pour un dessin le plus soigné possible !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 CM2 -  2015/2016

Ce matin, nous avons passé un long moment avec le dessinateur de BD, Thierry NOUVEAU...

 

Présentation

 Thierry Nouveau est né le 6 novembre 1970, à Tours. Il nous explique qu'il était passionné de dessin, tout petit (dès l'âge de 5/6 ans) et que, pendant que ses copains pratiquaient un sport ou de la musique, lui, dessinait. Il dessinait tout le temps...

 Un peu plus tard, il a quitté sa région natale pour la Bretagne pour étudier aux Beaux-Arts, à Rennes. Puis, il a travaillé dans le dessin de presse, l'édition et la BD jeunesse. 

D'ailleurs, certains retrouveront sa trace chez  Milan, Bayard, Fleurus et Disney...

 

Explication

 Après nous avoir montré ses crayons et quelques planches, Thierry nous a expliqué toutes les étapes de la construction d'une bande dessinée et les métiers qui s'y rattachent (scénariste, dessinateur, imprimeur, éditeur). Un échange de questions-réponses a alors suivi. Passionnant !

 

 

 

 

 

 

Léo et Lola

 C'est avec son ami Marc Cantin qu'il crée «Léo & Lola» au Lombard, le premier album de Thierry. 

 

  Léo et Lola sont frère et soeur et leur passe-temps favori est de faire des bêtises, pour le plus grand plaisir des lecteurs !

 

  Mais, voyons plutôt ces deux personnages qui apparaissent sous le crayon du dessinateur ! Moment magique... Le dessin semble si facile !!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Chacun se lance et, petit à petit, naissent d'autres Léo et Lola 

 

 sous l'oeil ravi du dessinateur qui félicite chacun des élèves !

 

 

 

Grand merci à Thierry Nouveau pour ce joli moment de partage !

 

PS-MS  / 2015-2016 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2015/2016

 Ou comment faire surgir sa main du papier...

 

 

 

 

 

CP/CE1  - 2015/2016

 

Atelier dessin

On se met par deux, on prend la pose, on observe bien le visage du copain ou de la copine, on nomme ce que l'on voit et on passe au dessin...

Alors, apparaissent les yeux, les sourcils, les cils, les narines, les lèvres, les cheveux, les oreilles ...

 

  

  

 

  

 

 

Certains accessoires viennent s'ajouter...

 

Des sourires agrémentent les visages...

 

Les derniers détails sont dessinés avec beaucoup de minutie et de soin, avant de passer à la couleur.

 

 

 

 

 

 

 Atelier écriture

 

Le travail se fait en binôme (CP/CE1) ainsi on peut s'entraider !

 

Le merveilleux outil qu'est le répertoire orthographique permet de faire des recherches et d'écrire de façon la plus autonome possible !

 

C'est bien d'être au CE1: on peut ainsi aider ses camarades de CP !

 

 Pour cette première correspondance, il fallait écrire la date, se présenter et questionner...

 

 

 

 

 CM  - 2015/2016

 

Ou comment modifier son prénom en jouant avec leurs lettres...

 

 

 

 

 

 

 

 

CM1/CM2 (2014-2015) 

 

Entre la correction des textes, la réécriture et la mise en page,

chacun s'affaire à réaliser un travail abouti...

 

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Quelques photos de l'atelier-graphisme pour quelques élèves, à la BCD...

 

 Recherche de l'inspiration, discussion, échanges d'avis, pas toujours facile de se lancer... Mais, quand l'idée est trouvée, une seule chose compte alors: prendre du plaisir à crayonner pour enjoliver la feuille !

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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Le retour en classe permet de voir où en sont rendus les copains et les copines...

 

 

 

 

 

 

 

Ça commence à prendre forme tout çà , vous ne trouvez pas ?

Vivement la semaine prochaine qu'on puisse admirer toutes les oeuvres !

 

 

 

CP/CE1 (2014-2015) 

 

Après avoir copié les graphismes de K. Haring durant deux séances, les enfants ont lu l'album "Croque" dont ils ont bien observé les illustrations...

Cela a donné lieu à une réflexion et à des échanges sur les connaissances de chacun, en matière de régime alimentaire des animaux.

 

L'album

 

     

 

 

   Voici un très bel ouvrage, conçu sur un mode très graphique, qui sensibilise les lecteurs à l'équilibre de la nature et qui interpellera sur les risques majeurs que l'homme impose à la planète quand il rompt un maillon de cette fragile chaîne !

 

 

La séance d'art visuel

 

Les consignes étaient les suivantes:

- utiliser un crayon noir sur une feuille blanche

- dessiner les contours des animaux choisis et délimiter des zones pour faire différents graphismes

- remplir les espaces de graphismes

Aides : documentaires animaliers, les albums de C Boujon et images d'animaux trouvées sur le net

 

 

 

 

 

 

Fin de séance

Les groupes présentent leur chaîne alimentaire illustrée !

 

 

Joli travail, n'est-ce pas ?

Un grand bravo à toutes et à tous

 

Si vous avez le temps, n'oubliez pas de laisser un petit commentaire, les enfants en seront sûrement contents...